УЧЕБНЫЙ ВЫМЫШЛЕННЫЙ ИСТОЧНИК B-v1. Редакционный текст, не научная публикация.
L1. Тема: восприятие частых уведомлений в другой учебной группе.
L2. В вымышленном коротком опросе 5 из 8 участников сказали, что частые напоминания отвлекали их от работы.
L3. Частота не задана; сдача заданий и знание материала не измерялись.
L4. Автор заметки предлагает уменьшить число сообщений, но не утверждает, что это повысит успеваемость.